幼儿教师特为您推荐"孩子注意力的教育很重要"

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一般家长总说我的孩子在幼儿园不听课,上课不认真听。这些都属于注意力的范畴。

良好的注意力是幼儿成长过程中不可忽视的重要因素。

在童年时期培养良好的注意力是成年后事业成功的基础,但孩子天生活跃、爱玩,很难专心做某件事。

以下是培养幼儿注意力的一些经验。

一、赞美是激发自信的主要方式。

培养自信心是提高注意力的重要手段。自信心强的孩子,自我激励意识强。他们大多能认真听老师讲课,以积极的态度对待老师安排的各种活动,遇到困难能动动脑筋,想办法。主动解决。

虽然有些做法可能幼稚可笑,但他们自信心的培养为未来的成长奠定了坚实的基础。

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二、动态训练,激发专注。

动态活动可以促进儿童培养良好的注意力。

游戏是培养孩子良好注意力的好活动。可以引导孩子培养专注力,取得良好的效果。

三、教育和乐趣,引发探索。

孩子们对知识有强烈的求知欲,他们必须在每件事上问为什么。这时要引导孩子积极探索,养成在探索中专心思考的好习惯。

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儿童注意力测试

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儿童注意力测试(家长观察表) 以下问题,比较自己孩子的表现,有的在括号内画“√”,否则画“X”。(1)孩子们在家做作业,这个做一会儿,玩哪个玩一会儿,很难静下心来学习()(2)简单的题目,孩子可以做,但要花很长时间,甚至一两个小时()(3)孩子上课很少举手发言,被老师叫,经常答不上来()(4)孩子被老师和家长诟病,越想越心酸,想上课,想作业,无法专心学习()(5)孩子看了一部好看的动画片, 已经影响学习成绩,必须立即训练提高注意力,10分以上,属于严重缺乏注意力,如果不立即提高注意力,学习会受到严重影响。教育笔记:“儿童的注意力” 已经影响学习成绩,必须立即训练提高注意力,10分以上,属于严重缺乏注意力,如果不立即提高注意力,学习会受到严重影响。教育笔记:“儿童的注意力”

教育笔记:“儿童的注意力”

每次教孩子,课堂纪律往往是老师最头疼的问题。总有几个调皮的男生坐在后面,不听课,在后面玩。每次遇到这种情况,我作为老师,你都面临着两难的境地。如果你在上课的时候当场制止他们的行为,虽然他们很听话,但是会打乱全班的思维,影响其他认真听课的孩子。如果他们不说,他们觉得不仅会影响周围的孩子,而且他们自己也没有学到知识。

在我说了很多次没用之后,我开始反思自己是不是一直按照成人的标准要求孩子,这对孩子来说是不是太严格了。重要的是要知道成年人有自制力,知道什么时候控制自己,而孩子自己的自制力很差,很容易无法控制自己。我在《学龄前卫生》第一节关于幼儿身体各系统的生长发育中也看到“学龄前儿童高级神经系统活动的抑制过程并不完善,兴奋过程强于抑制。过程中,兴奋占优势,易扩散,常形成大脑皮层较大的兴奋区域。随着年龄的增长,幼儿大脑皮层功能日趋完善,兴奋和抑制过程不断增强。“看到这里,我就明白,孩子的神经系统还没有发育。所以,作为老师,我们应该根据孩子的身心发展特点,引导孩子,用各种方法吸引孩子的注意力。”

教育论文:娃娃的家 - 转移注意力

一、场景描述:又到了区域活动的时间。和往常一样,孩子们拿着区域卡片,兴高采烈地进入自己喜欢的活动区玩耍。而我是旁边的观察者,观察孩子们在区域活动中的表现,了解他们在语言和交流方面的表现,在孩子们需要的时候给予一些指导和帮助。

今天,和往常一样,娃娃屋依然是孩子们最热闹的活动区,也是来这里的人最多的。进入娃娃屋后,毛毛拿起玩具手机给妈妈打了电话。雯雯进了娃娃家后,看到毛毛手里的电话,上前去抢,说:“我打一个,我打一个。” 孩子们开始争抢,忘记了“孩子们要一起玩,和孩子们讨论”这句话。我等了一会儿,但他们两个还是僵持着,谁也不让步,看情况,他们要告状了,看来我也得出去了。于是,我立刻走过去说:“雯雯,毛毛是妹妹,要不要让她先打电话?” 温文虽然停止了争吵,但还是不情愿的看着毛毛的手机。这不行,问题还是没有解决,我灵机一动,去别的班借了一部手机,大声说道:“铃……铃……雯雯,快来接电话,妈咪是找你。” 只见文文满心欢喜,跑去接电话,和妈妈聊天。矛盾解决了,雯雯也投入到了愉快的游戏中。看来我的转移注意力的方法真的很有效。他跑去接电话,和妈妈聊天。矛盾解决了,雯雯也投入到了愉快的游戏中。看来我的转移注意力的方法真的很有效。他跑去接电话,和妈妈聊天。矛盾解决了,雯雯也投入到了愉快的游戏中。看来我的转移注意力的方法真的很有效。

二、分析与措施:

小班的孩子年纪小,经常满足自己的需求和与人交流,无法控制自己的情绪,争分夺秒。教师可以利用孩子情绪容易转移的特点,及时进行干预和引导,避免“纠纷”。迅速解决。这样既保证了游戏的正常开展,又不影响孩子们的游戏心情,真正做到一石二鸟。

正面教育很重要

正面教育很重要

山东省滨州市博兴县草王镇中心幼儿园魏海霞

今天早上在“切拉花”教育活动中,当我切拿铁拿铁拿铁拿给孩子们看,问他们美不美时,大部分孩子都说美。我们班的一个孩子紫文说了一句让我很感动的话:“老师,只要你能剪出来,你就是最美的。” 这句话真是把做梦的人给惊醒了,一句幼稚的小语子让我想起了。平日里,老师的正面教育和言传身教真的很重要。

所谓正向教育,就是以好的方式引导孩子,激发他们的意识,让他们接受教育,充分发挥他们的积极性,克服消极性,让孩子身心成长。

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蒙台梭利曾指出,当老师对学生无能为力时,他会大声责骂学生。我从事幼儿教育17年,正面教育给我留下了深刻的印象,因为我始终相信好孩子是受过教育的,而不是被骂打的。因此,我在教育教学中始终坚持积极教育的原则。

当我第一次接触我们班的孩子时,我发现我们班的孩子在美术方面比较薄弱。虽然有些孩子已经到了高年级,但他们的构图很弱四岁幼儿专注力极差,有些颜色也很弱。当时我真的很郁闷。,总觉得孩子发育慢。接触一段时间后发现原来班里的孩子长时间不能练习画画,导致孩子的构图和色彩效果很差。所以我决定静下心来,一步一步引导孩子。

一开始,很多孩子都说自己不会画画,没有自信,尤其是子豪、建城、子文、昊毅。每次他们拿起笔无所事事,每次我都会鼓励他们说:“你们只要大胆地画,你们就是最棒的!” 受到老师的表扬后,他们非常开心,能够大胆地画画。经过一段时间的积极引导,我会鼓励他们:“你比以前进步了。现在,你看,你的画是如此的丰富多彩!我相信你以后会画得越来越好!”

作为老师,我们应该做好孩子生活的引领者,积极引导,引导孩子向更好的方向发展。老师教得开心,孩子学得开心,相信你永远是最好的!

教育随笔:陪你走“读书路”很重要

教育随笔:陪你走“读书路”很重要

孩子是否爱上阅读,不仅考验着家长的选书能力,更考验着家长自身的阅读习惯。“试想,在家里没有书,父母又不喜欢看书的环境下,孩子如何养成读书的习惯,享受读书的乐趣呢?” 于玉君说道。在于宇君眼中,家长的陪伴应该贯穿孩子阅读的全过程,从选书阅读到交流分享。

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书籍是人类最好的朋友,阅读的好处不用多说,但培养孩子良好的阅读习惯并非易事。这是一个循序渐进的过程,不应该仓促行事。有人说,孩子是父母的一面镜子,他们的言行反映了父母的影子。用“自己的爱好阅读,培养孩子的阅读爱好”是激发孩子阅读兴趣,培养孩子阅读习惯的最有效途径。父母是孩子的榜样,他们是真实的、有形的、触手可及的,他们与孩子有着共同的气息。因此,家长应遵循指导和实践,包括与孩子一起阅读,以及随时结合书籍。阅读体验的内容交流和交流,可以加深印象,促进理解。同时,为孩子创造一个家庭的学术环境。读书是一种很好的放松方式,尤其是全家一起读书的氛围,更是妙不可言。引用《读书妈妈》中的一段话“你可能拥有无限的财富,一箱一箱的珠宝和一箱金,但你永远不会比我更富有——我有一个给我读书的妈妈”。孩子的智慧从何而来?来自我母亲讲的一个故事,来自一本书。当我有空闲时间时,我喜欢给我的孩子们读书。在家放书的时候,最好在孩子的床头、书桌、沙发上放一些书,让孩子随时随地都能接触到书籍,让孩子生活在书的怀抱里,并被书本滋养。,孩子们会爱上书。在培养孩子阅读兴趣的过程中,我经常和孩子一起在书店看书。书海中,无数读者或坐或站,着迷地翻阅着自己喜欢的书籍,其中不乏同龄的孩子。让孩子置身于书海之中,会给孩子一种强烈的陶醉感。经常在书上闲逛,会感受到书的芬芳。有时我回家后会再买一两个。迷迷糊糊地翻着自己喜欢的书,其中同龄的孩子不少。让孩子置身于书海之中,会给孩子一种强烈的陶醉感。经常在书上闲逛,会感受到书的芬芳。有时我回家后会再买一两个。迷迷糊糊地翻着自己喜欢的书,其中同龄的孩子不少。让孩子置身于书海之中,会给孩子一种强烈的陶醉感。经常在书上闲逛,会感受到书的芬芳。有时我回家后会再买一两个。

现在,我们大树小学的学生已经开始有了求知欲,他们的思想是开放的,他们对深邃的幻想有了憧憬。一旦养成了爱看书的好习惯,就等于在孩子的心里安装了一个成长引擎,孩子未来的成长动力将源源不断,为孩子的一生播下幸福的种子。和孩子一起读书吧!

玩具会干扰孩子的注意力

中产阶级的孩子已经具备了与他人交流的初步能力,但仍缺乏主动性。为了加强幼儿之间的交流,我认为玩具是一个很好的媒介。所以我鼓励年幼的孩子把玩具带到花园里。让我们一起交流玩耍,分享玩玩具的乐趣。果然四岁幼儿专注力极差,玩具促进了幼儿之间的交流。有的两人一组,有的三四人一组,三五人一组,秩序井然。我认为玩具有很多积极的影响。然而,当我暗自为自己的举动感到自豪时,我最近发现,班上的幼儿注意力已经不像以前那么集中了,几个孩子的眼睛一直盯着玩具篮。而且奥特曼玩具越来越多,甚至有些孩子会注意其他孩子的口袋里是否有奥特曼卡片。碰巧,我在一本教育杂志上看到一篇题为《玩具太多影响幼儿注意力》的文章。这是美国教育工作者发表的一份研究报告。其中,他们指出,玩具过多会影响孩子的智力发育,玩具过多或不合适的玩具会损害孩子的认知能力。因为玩具太多,所以他们无法专注于一个玩具并从中学习。同时,英国牛津大学教育心理学教授凯曼的研究也证实了这一观点。因此,我认为作为一名教师,我们应该把各种问题一分为二。虽然看到玩具的积极作用可以促使孩子与其他孩子分享或提高他们的沟通能力,但其负面影响也不容忽视。数学很重要

今天数学课上,从1数到10。要求你能用手和嘴从左到右数数,并说出总数。在小组活动中,他们可以数数,但在个人操作活动中,只有10个左右的孩子能满足要求,只有五分之一。而我们的孩子基本都三岁了。有的只能唱歌从1数到10,有的只能用手和嘴数数,但不能说出总数。这虽然是小班数学教学的难点,但离我们预期的目标还很远。原因有很多,我认为有以下几个原因。一、家长的家庭教育有问题。虽然现在的父母越来越重视教育,但有些只重视语言教育,讲故事,听儿歌等口语表达技巧,所以会有一些孩子说得很好,但不能理解数学的数量关系。爸妈想不通,我家孩子又不傻,记性好,为什么总是记不住?尤其是从数字方面的知识可以看出,他能认出很多汉字,但是从1到10的数字他却认不出来,哪怕他已经教过上千遍了。所以,我得出一个结论:我的孩子以后不会数学了。错误的!数学本身比较抽象,孩子在日常生活中会学得更快。二是儿童对数学的敏感期在四岁左右。在这个敏感时期进行探索,将事半功倍。有的家长说孩子突然开悟就是这个原因,所以一定要给孩子创造机会。幼儿的合作很重要

每个孩子都是父母手中的宝物。我迫不及待地想把它们抱在手里,每天拥抱它们,尤其是爷爷奶奶的宠爱。他们不能说话。久而久之,孩子会越来越自私,不懂事。与人分享,不与他人合作,结果是孩子的社交能力变得极差。

我们有这样一个孩子。当有人和他一起玩玩具时,他会大喊大叫,说玩具是我的,任何人都不能碰它。如果他碰它,他会说有人打他。渐渐地,孩子会疏远他。想和他一起玩。欣欣是一个娇生惯养、无法无天的孩子,远离所有人。有一天,我们在小区的一角玩盖房子的时候,因为盖房子的东西比较大,不好操作,其他小朋友一起合作,很快就完成了。欣欣是自己做的。他从这边立起,从另一边倒下,疲惫的头上渗出汗水。我认为这是一个很好的交流机会,所以我走过去参与了房子的建造。和他一样,我也很着急。欣欣看着我,没有 没说什么,我就对他说:“欣欣,我们一起去吧,可能会更快。”他点点头,我们一起盖房子,但我还是故意弄得乱七八糟,费了好一阵子。好久了,我们的房子还没完工,我又对他说:“我不太会盖房子,你去请孩子们帮忙,你看他们都做完了,他们”还是很漂亮。” 欣欣愣了一下,但还是去请了孩子们帮忙,大家一起,房子很快就建好了。

通过这件事,我明白了很多事情不一定是孩子的错。孩子很天真,从大人那里学到了很多东西。所以,在我们的日常生活中,一定要正确引导孩子,做孩子。让他们学会合作,学会与人正常交往,让他们健康快乐向上。

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